《小王子》一書中曾說到：
「如果你要造船，不要去招攬人來搬木材，不要指派人任務和工作，而是要教他們去渴望那無邊無際的大海。」
一歲班、兩歲班的孩子來上課
可能因為老師帶的活動很好玩
可能因為孩子本身對於音樂很有興趣
所以喜歡來「找老師玩」
但是對於「上課」這件事，還處於懵懵懂懂的階段
需要家長與老師同心協力引導他們慢慢進入狀況。
然而海豚老師最近從幾個一歲班中發現
班上的同學及其他家長的包容、支持與等待也是非常重要的。
每個孩子來子於不同的家庭
孩子從每次的上課經驗
除了學習每堂課的課程內容與能力之外
孩子在這過程中一點一滴學習團體生活與秩序、和其他孩子的互動與交流、學習的專注、不同孩子的接納與關懷...
海豚老師看到幾個班級
家長與孩子們形成了正向的團體動力
孩子在這樣的凝聚與氛圍中成長
真的很感動。
辰辰是從一歲班就開始來上課的小寶貝
第一次進教室上課
海豚老師馬上發現他是個喜歡音樂的孩子
會跟著音樂擺動身體
會主動跑來跟老師互動
也會好奇地去認識其他的媽媽，甚至坐在她們的腿上（每個禮拜會換不同的媽媽，呵呵）
當老師拿出道具或樂器，會主動上前想要拿
在繪本故事時間時，也會衝到最前面想要靠近書
但有時候也會突然開門跑出教室不進來...
辰辰很少缺課
即使出去教室外
媽咪很有耐心地與他對話及引導
讓海豚老師感動的是
現在辰辰的這班家長彼此接納幼兒的不同狀況與包容
就在最近這幾堂課
海豚老師發現辰辰不再上到一半跑出去
變得穩定許多
且能專注地聽故事、等待輪流拿樂器或道具...
辰辰媽咪分享
原本他都是對辰辰說，不可以出去、不可以...
後來他反過來說：乖孩子才能進去上課喔
我們不確定
辰辰是因為對課程產生了更濃厚的興趣而變得穩定、不再跑出教室
還是因為他想當乖寶寶，所以在教室參與了整個課程，甚至可以靜靜地專注聽故事
也有可能是隨著時間的累積，辰辰長大了
《小王子》一書中曾說到：
「如果你要造船，不要去招攬人來搬木材，不要指派人任務和工作，而是要教他們去渴望那無邊無際的大海。」
聖經的〈雅各書〉說：
「舌頭就是火、在我們百體中、舌頭是個罪惡的世界、能污穢全身、也能把生命的輪子點起來。」
人的大腦是受語言所支配
父母負面的言語與正面的言語，都將形塑孩子的個性。
我們常說要對孩子說正面語言
然而在不當的行為出現時，我們還是會習慣說no、不可以...
海豚老師從辰辰媽咪身上
學到了另一種正向的引導方式
讓孩子產生正面積極的心像，從而產生不自覺的行為約束。
很開心能看到因著母親的努力
一個孩子的成長與轉變。
本篇文章，若作非商業用，歡迎以「分享」、「讚」或註明本網站網址（http://musicemily.pixnet.net/blog）的方式轉載。
未經書面同意，禁止任意使用本文章之影音圖片。
也歡迎您留言分享您的心得感想。
留言列表
教學點滴 (8)