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神經科學已證明: 學習演奏樂器或歌唱讓兒童的大腦產生改變。

1. 強化大腦區域間的連結

2. 產生更多的灰質(註)

3. 促進腦部結構及功能

4. 更好的記憶力及專注力

5. 更高的IQ

研究發現

1. 演說及閱讀

在僅僅四週的音樂訓練後，兒童在音樂課程中的語言智能展現顯著的改善。

2. 課業表現

小學生在高品質音樂教育學習中，英語及數學的標準化測驗中產生20%的進步。

音樂教育在認知能力的益處

1. 工作記憶:

受過音樂訓練的人表現更佳的工作記憶能力。工作記憶可幫助我們記住事物、心算及閱讀理解力。

（工作記憶是認知能力的根本，訊息進入大腦後，需先經過工作記憶的處理，才能進入長期記憶）

2. 創造力:

科學家發現受過音樂訓練的人，在左右腦間的聯繫有顯著的不同，能夠提升創造力。

3. 智力:

多倫多大學主持的研究中發現，學習音樂的兒童在整體的智力分數上增加較多。

北京師範大學的王雲馨對48個19-21歲並在其3-15歲進行過至少一年音樂訓練的學生進行了調查，

對每個學生進行磁共振掃描來測量皮質厚度和大腦中的灰質體積。

發現七歲之前有進行過音樂訓練的人在語言能力和計劃與執行能力方面的大腦區域更厚，

執行能力主要涉及制定計劃和完成任務。

她在聖地亞哥的神經系統科學學會年會上展示了這一結果。

蒙特婁的康考迪亞大學的研究者發現，在七歲之前參加音樂課程的人的大腦運動區域之間有更強的聯繫，包括運動區和感覺區。

註：灰質（Gray Matter)

灰質是一種神經組織，是中樞神經系統的重要組成部分。灰質由神經元，神經膠質細胞、微血管組成。

灰質是中樞神經系統中大量神經元聚集的部位，是腦部新陳代謝非常活躍的部分，屬於神經元細胞核所在地，也就是發號施令處，主要功能是意識性的活動。

研究顯示灰質越多的人，腦部健康越好。然而大腦的體積隨著年紀增長，但是大腦皮質下的灰質體積卻隨著年齡的增加而逐漸減少(Jernigan et al., 1991)。

因此也有相關研究發現，老年時大腦灰質越多的人，越不易罹患失智症。

圖片來源: 

Gerber, A. J., Peterson, B. S., Giedd, J. N., Lalonde, F. M., Celano, M. J., White, S. L., . . . Lenroot, R. K. (2009). Anatomical Brain Magnetic Resonance Imaging of Typically Developing Children and Adolescents. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 48(5), 465-470. doi: 10.1097/CHI.0b013e31819f2715

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