MusicEmily的部落格

每年的暑假，就是一群孩子畢業或是轉換班別的時候。
最常和家長聊到的是學習樂器的時間點。
海豚老師常反問家長
學習樂器，在身心部份需要有哪些的成熟度？
在學習樂器前，可以做哪些準備？

因為報名課程、買了樂器給孩子
這是很容易的事情
只要決定了就可以去做了
然而學習的過程以及是否能持續
那才是一段長遠的路

一個樂團的樂手
手拿著樂器演奏、眼睛同時看著前面的譜還有前面的指揮
耳朵同時聽著自己所演奏出來的音樂以及其他人的合奏
身體的韻律與音樂作品的節奏速度及起伏要能融合...

圖片來源

在樂器的學習過程
需要同時用到彈奏的技巧、眼睛、耳朵、記憶、專注、情感及身體的韻律
有時候一個孩子彈不好
可能是因為耳朵沒打開、可能是因為看譜太慢、可能是因為節拍跟不上、可能因為沒有放入情感、可能因為專注力不足、可能因為練習太少而不熟、可能因為身體僵硬不懂得放鬆...

海豚老師在教了許多年的鋼琴後
深感在樂器的學習前
在孩子的音樂啟蒙課程中要讓孩子學會打開耳朵、打開眼睛、打開專注力、打開身體的韻律與節奏感、打開對音樂的感知、打開與人互動與合作...
進而建立對於練習的習慣、對於音樂時間與空間的樂理認識。

在2013年由神經醫學會議(Society for Neuroscience meeting)提出，
發現音樂訓練能增加大腦在創造力區、決策區及複雜記憶區的神經連結
這些能夠提昇學生的同時處理複雜感官的訊息處理能力。
研究也發現越早開始這樣的音樂教育甚至更有幫助。

在Harvard 醫學院的音樂及神經科學研究室主任Gottfried Schlaug說，
演奏音樂，不只需要注意力及多感官的協調，也會刺激情緒、引導和他人的協調、及提供在進行中的立即反應。

如果有認識學音樂的人或是演奏家
會發現他們的記憶力很好且反應很快
甚至可以一心多用。

海豚老師在幼兒音樂啟蒙課程的內容中
並不只是短暫讓孩子敲敲打打、唱唱跳跳、瘋狂地體驗音樂的樂趣
其實每個活動
都在做不同的刺激及潛移默化
讓孩子學習等待音樂的段落、學習聆聽音樂、學習感受音樂的速度與節奏
學習感受音樂的曲風與想像
學會邊律動還要邊聆聽音樂甚至要邊注意老師及團體...

在學習樂器前所上的音樂課
都在玩，都在學些什麼呢？

希望藉由這篇文章
讓爸爸媽媽們更了解所謂的寶寶音樂或是音樂啟蒙課程背後
老師在做教學設計的思考

課後隨筆

藉由聆聽音樂中特定的樂句來滾出球

圖片來源：海豚老師親子互動音樂上課側拍

藉由聆聽音樂中特定的樂段來做出身體的即興

圖片來源：海豚老師奧福創造性音樂律動上課側拍

聆聽音樂的特定樂段來做集體的身體律動即興，孩子們還要留意身體的空間與層次感

藉由觸覺與視覺化的刺激來感知音樂線條的起伏

圖片來源：海豚老師寶寶音樂上課側拍

寶寶們正在專注等待音樂的特定樂段會發生的驚喜

圖片來源：海豚老師超萌寶寶音樂上課側拍

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